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介绍:生物与其生存环境密切相关,通过“寻找蝴蝶”这一活动,帮助学生理解生物对环境的适应。...

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介绍:生态系统的成分包括生物因素和非生物因素,其中生物因素包括、、,根据它们在生态系统中的作用,把它们划分为、、。利来国际w66手机版,利来国际w66手机版,利来国际w66手机版,利来国际w66手机版,利来国际w66手机版,利来国际w66手机版

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xuq | 2018-11-21 | 阅读(620) | 评论(45)
设计意图:在生态系统中,各种生物之间因食物关系所形成的食物链往往不止一条,学生通过连接会自己去发现这一点,那么这节课结合上节课的食物链,让学生接着连起来,增加学生的兴趣,引出食物网。【阅读全文】
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ews | 2018-11-21 | 阅读(712) | 评论(110)
解答应写出文字说明、证明过程和演算步骤.17.已知数列是公差不为0的等差数列,,且成等比数列.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)设数列的前项和为,求证:.18.设=(1,-2),=(a,-1),=(-b,0)(a>0,b>0,O为坐标原点),若A,B,C三点共线,(1)求eq\f(2,a)+eq\f(1,b)的最小值。【阅读全文】
yzb | 2018-11-21 | 阅读(615) | 评论(651)
5.“组织军事化、行动战斗化、生活集体化成为群众性的行动,进一步提高五亿农民的共产主义觉悟;公共食堂……进一步培养和锻炼着农民群众的集体主义思想。【阅读全文】
jkh | 2018-11-21 | 阅读(221) | 评论(185)
二、课堂展示:学生自由发挥想象空间三、合作探究:1.观察生物生存的环境生物的生存需要合适的环境讲述:这样说来,目前只有地球有适宜人类和其他生物生存的条件,地球才是所有生物共同的家园。【阅读全文】
2wh | 2018-11-21 | 阅读(59) | 评论(940)
(二)能力目标初步体验实验探究活动的一般方法,初步学会控制实验变量和设置对照实验。【阅读全文】
r2r | 2018-11-20 | 阅读(399) | 评论(611)
该溶液可能为(D)溶液(OH)2溶液溶液溶液8.称取两份铝粉,第一份加入足量的浓NaOH(aq),第二份加入足量的HCl(aq),如果放出等体积的气体(在同温同压下),则两份铝粉的质量之比为(D)∶∶∶∶9.铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HCl和NaOH的物质的量之比为(C)∶∶∶∶10.实验室制备Al(OH)3最好用(D)和稀盐酸和水(SO4)3和和氨水11.向20mLAlCl3溶液中滴入2mol·L-1NaOH溶液时,得到Al(OH)3沉淀质量与所滴加NaOH溶液体积(mL)关系如下图所示:(1)图中A点表示的意义是表示滴入NaOH溶液产生沉淀量最大的点。【阅读全文】
p3j | 2018-11-20 | 阅读(17) | 评论(557)
3.感受生物离不开环境,关爱生物,从保护生物生存环境做起。【阅读全文】
jb3 | 2018-11-20 | 阅读(491) | 评论(376)
由此判断当地的市场意识相对深厚,C项正确。【阅读全文】
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tqw | 2018-11-20 | 阅读(233) | 评论(616)
社会主义新农村建设成就总结延伸**第2节生物生存的家园 ——生物圈七年级上册1.描述生物圈为生物生存所提供的条件2.分析说明生物圈是生物生存的惟一的家园目标展示考考你1.生物圈是地球上所有生物的总称.()2.生物圈是地球上最大的生态系统.()3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.()4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、水分和营养物质.()×√√×预习导学在北京大兴区南海子麋鹿苑,建立了一个世界灭绝的动物墓地,墓志铭上有这样一段话:“当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶,当最后一只未留下后代的雄鹰从污染的天空坠向大地,当麋鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回荡,人类也就看到了自己的结局。【阅读全文】
ivh | 2018-11-19 | 阅读(533) | 评论(421)
验证呼吸过程中气体的变化组织学生实验:观看实验操作视频,讲解实验原理:二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的能力;氧气可以助燃。【阅读全文】
2tl | 2018-11-19 | 阅读(911) | 评论(504)
PAGEPAGE2第1节生物生存的环境1.沙漠地区生物种类稀少造成这一现象的原因是()A.空气B.水分C.阳光D.适宜的温度2.下列各种动物中,不生活在我国海南省热带雨林的是()A.云南兔B.穿山甲C.白臀叶猴D.大熊猫3.生物与环境的关系是()A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系4.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应,野鸭趾间有蹼是对下列什么生活的适应()A.沙漠B.水中C.陆地D.空中5.猫头鹰有利爪与什么生活相适用()A.飞行B.草食性C.肉食性D.陆地6.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来,这是因为()A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低C.蚯蚓要寻找食物D.土壤中缺少氧气7.荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长得多,这主要是()A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应8.蚯蚓生活在土壤中,下列说法不正确的是()A.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物的生长B.蚯蚓吃植物的根,不利于植物的生长C.蚯蚓的粪便能增加土壤的肥力D.蚯蚓可以分解土壤中的有机物9.在内陆地区大面积植树造林,能够()A.增加空气湿度,减少降雨量B.增加空气湿度,增加降雨量C.提高大气氧含量,减少降雨量D.降低大气氧含量,增加降雨量10.不同的生物具有不同的适应能力。【阅读全文】
skb | 2018-11-19 | 阅读(650) | 评论(686)
环境虽然各异,但是它为满足生物生存所提供的基本的因素是相同的——都是由生物部分和非生物部分组成。【阅读全文】
1qr | 2018-11-19 | 阅读(746) | 评论(710)
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。【阅读全文】
p1b | 2018-11-18 | 阅读(433) | 评论(510)
虽然水土保持方案的审查和审批只设置一个环节,但要求设计单位完成所有阶段的设计备案工作,并配合项目水土保持专项验收工作,实际上,我市对水土保持的设计单位都是按全阶段的要求来执行的。【阅读全文】
ew1 | 2018-11-18 | 阅读(409) | 评论(744)
)师:在生态系统中,食物链和食物网不仅反应了生物之间通过食物而形成的复杂联系,同时还反应了物质和能量在这个生态系统中流动的情况。【阅读全文】
共5页

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